QUÈ HE APRÈS?
He après sobre: si som mes nois o noies, si som un país de vells (envelliment), quants som a Catalunya, racisme i immigració.
COM HO HAS APRÈS? Al primer dia de Socials vam parlar que farem en aquesta tema, després vam veure la pagina de missió on vam llegir les preguntes i respostes (QUÈ APRENDRÀS?, COM HO FÀRAS? i COM HO AVALUAREM?).
El primer dia vam parlar si som mes nois o noies. El Cesc ens preguntava (com havien fet els nostres pares que neixi un noi o una noia?). Després vam fer 2 primeres preguntes de la fitxa que havia penjat el Cesc a la plataforma. La fitxa que havia penjat havíem de fer en parelles. la meva parella era Ariadna corea.
La primera pregunta era: compta el nombre de nois i noies que hi han a la teva classe.
A la nostre classe hi ha mes noies que noies. Hi ha 13 nois i 14 noies.
La segona pregunta era: Calcula la mitja aritmètica de l' edat de nois i noies de la teva classe.
L' Ariadna va preguntar l'edat de nois i de noies i la mitja aritmètica ens va donar 13,2. Dues vegades vam equivocar.
Al següents dia vam fer les 2 preguntes següents i un piràmide de població. A http://anemvenimmarxem.blogspot.com/p/quants-som.html si clicàvem la imatge sortia una pagina anomenat IDESCAT on hi havia tot la formació de Catalunya.
La tercera era: Si hi ha mes nois o noies a Catalunya, comarca i a la teva classe.
Hi ha mes noies que nois a Catalunya, comarca i a la meva classe.
La quarta era: Observa la taula i centra’t ara en la variable edat.
Hi ha mes gent de Catalunya a la franja de 35 a 39 anys. Hi ha menys gent a la franja de 85 o mes anys. Hi ha mes homes i dones a la franja de 35 a 49 anys.
La piràmide de població:
Hem après a fer un gràfic a word. Havíem de fer un piràmide on poguéssim mirrar el nombre de noies i noies.
El nostre piràmide.
Després vam parlar si som un país de vells. Espanya es un país de vells però Japó es un país mes envellida del mon. Hi havien 3 preguntes sobre envelliment.
La cinquena pregunta: si Catalunya és una comunitat envellida?
Si Catalunya es una comunitat envellida.
La sisena pregunta: la solució per disminuir la envelliment.
La meva solució es que vingui mes gent jove de fora o adoptar fills.
També hem fet una piràmide d'edats:
La setena pregunta: ¿És més necessari un institut o convé més una llar d’infants o una residència d’avis? (Catalunya).
Es mes necessari construir una residencia de avis per que d'aquí a anys la gent adulta es convertiria en gent envellida.
També vam veure una anunci de galetes "Birba" feta per gent vella.
També hem fet sobre immigrants gent que venen de altres països per tenir una vida millor. Jo soc immigrant perquè vinc de fora de (Pakistan).
També vam fer un gràfic de població de Catalunya, quanta gent havia immigrat segons la seva nacionalitat en 2000 i en 2014
Hem fet una activitat sobre immigració, el Cesc havia posat una mapa de Espanya a la classe i ens havia donat una tiqueta on vam posar el nostre nom i tot els alumnes havien de posar la tiqueta d'on eren els nostres avis si els avis no eren de Espanya havíem de posar fora de mapa.
També vam veure una noticia sobre immigració: que 318 infants immigrants estaven expulsat per servei de menjador ( havien de portar carmanyola de casa i menjaven separats des companys en italià).
A la classe hem parlat sobre racisme i hem llegit un còmic sobre racisme que es diu (¿Racista jo?). En el còmic hi havien diferents cassos de racisme.
També vam veure una vídeo sobre racisme.
Al final del tema teníem un treball que havíem de buscar una noticia, cançó, part de una pel·lícula, etc relacionada amb la tema que hem fet a la classe. Jo vaig buscar una noticia relacionada amb racisme i immigració.
Com m'ha avaluat?
M'ha avaluat be. En el examen tinc un 6.50😐 no esta malament, en treball hem repartit en 3 parts: en el 1r tinc un 7😌, en el 2n tinc un 6.75😔 i en el 3r part tinc un 8 😁😃😅😆😇. I en el treball de la noticia tinc un 8😆.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada